中国矿业大学于建勇，于洪珍 中国矿业大学
光明报记者苏艳光明报通讯员刘耀李秀
近日，国家教材（....设计敏感内容网站自动屏蔽.....）会公布了第一届国家教材建设奖结果，，，矿业大学于洪震教授荣获“国家教材建设高级个人”称号。在过去60年的教学生涯中，她出版了10本教材。她主编的《通信电子电路》入选国家“十二五”规划教材，被全国130多所大学采用。
当我走进于洪珍教授家时，我发现一位83岁的老太太戴着重度近视眼镜，坐在电脑前准备上课。应学校邀请，她将为300余名初级教师作师德专题报告。尽管他的讲稿和课件已经修改了10多次，但他笑着告诉记者，“我还是不满意。”这是他在教导学生时养成的习惯，总是力求完美。
第一届全国高校教学名师奖、2020年全国优秀教学奖获得者……扎根三尺讲台60年、始终以大爱培育人才的于鸿震被誉为“伟人”他是一个适合“老师”这个称号的人。 “走进学生的心里。”八岁的她，已经把自己变成了一颗闪亮的宝石。”于洪珍在2020年优秀教学奖颁奖典礼上的获奖感言中说道。
“祖国的需要就是我的选择。”
经历过旧社会的于洪振是新，，第一批五年制大学的学生之一。 “祖国的需要，就是我的选择！”1960年，她在北京矿业大学毕业典礼上庄严宣誓，毕业后留校任教。
1972年，学校招收工农兵，为了解决学生基础知识不足、基础科目师资匮乏的问题，学校为这些学生提供了讲课和辅导员，我安排了刘弘进提供它。她二话不说，就承担起教授学生初等数学、高等数学等基础科目的任务。
教室建在山坡上，于洪珍就住在山脚下。为了上课，她每天要爬上爬下300级石阶，这对患有严重高血压的她来说并不容易。学生们经常看到于洪振走累了，在石阶旁停下来休息。
几十年来，于洪振教授为本科生和研究生讲授《通信电子电路》、《信息融合》、《多媒体通信》等20门课程。她精心设计和准备每门课程的教学，共同形成了“十大启发式创新教学法”，不仅深受学生喜爱，还获得了国家级教学成果奖第二名的殊荣。
随着年龄的增长，于鸿珍花在编写教材上的时间越来越多。 “编写一本好的教材并不容易，但一旦编写完成，将会帮助更多的学生发挥自己的才能。”2005年，她主办并教授的课程《通信电子线路》获得国家级精品课程并完成第14次印刷。
《通信电子电路》 教科书中有“以下是一组测量数据，用于说明目的.”和“照片中显示的是我们独立开发的东西.”等描述我在那里的时候就发现了。在此过程中，团队成员在指导下进行反复实验，以确保书中所有数据都是准确的。为了寻找最具。。性的“传感器电路参数分析曲线”，于洪振用不同的二极管反复进行实验，直到得到满意的数据。记者注意到，这部分教材只有一页，内容并不多。于鸿震表示，所有数据，特别是一些典型。。数据，无论内容多小，都必须准确，不能马虎。
“当你走上讲台时，你就必须走在知识的最前沿。”
1990年除夕夜，在300米深的矿井里，于洪震等。员、科研组成员紧张地进行电力机车控制试验。 1989年，50多岁的于洪震启动了煤炭部重大科研项目“矿用电力机车运输微机控制信息系统”。为了保证工程质量，于鸿珍带领团队在矿井里吃住了三个月，每天都在矿井里干活。过年期间，团队成员没有休息一天。 “春节期间关矿，是协调控制电力机车的最佳时机，共产。员会留下来，继续活动。”于洪震说。
大学的教育和科学研究从来都不是分开的。 “大学教育必须有源自透彻的科学研究实践的深厚学术基础作为支撑。”于洪震站在知识的最前沿，从工业领域发现问题，坚持用最新技术解决问题并交付它。我们将科研成果吸收到教材中，反馈到教育中。
要获得第一手资料和相关数据，就必须亲自到于鸿震承担的所有科研项目现场进行实地考察。她在辽宁抚顺、河北开安、大同、山西晋城、山东兖州、龙口、河南平顶山、江苏、四川等30多个大大小小的煤矿留下了自己的足迹。
于洪振的学生文晓玲是，，电信1998年的毕业生，她记得在大二时必须选修一门名为“多媒体计算机技术”的新课程。那时候电脑还很少见，所以学生们课前讨论，一个年轻的老师应该能教这么前沿的课。预习铃声响起前，一位60多岁的老太太走进了教室。
于红珍老师运用多种讲解方式，讲解了她博大精深的理论知识，立刻吸引了学生们的兴趣。后来大家了解到，在80年代末，余先生带领团队将国际先进的PLC技术应用于煤矿井下流程的工业生产过程控制，受到了矿领导和工人的好评。
一位已经60多岁的老教师是如何跟上最新科技发展的呢？一个冬天，于洪震的一名学生用一年多前的材料作为课堂参考。于洪振午休时间到学生宿舍进行批改和指导。当她从文件夹里拿出资料书时，在场的学生都惊呆了。这是超过300 页的密密麻麻的笔记，记录了每一种新的多媒体技术的出现和创新。
“如果你爱你的学生，你就必须成为他们的向导。”
“做人比学问更重要，德才兼备的人才是真正的人才。”于洪震言传身教，有主见，用自己的人格和作风影响着学生。好老师。”
2006年3月上旬，于洪珍左腿骨折住院治疗。高丽同学担心这会耽误他的博士论文答辩。去医院看望于医生时，于洪珍正在床头柜上写字画画。 “我发现我的教授批改了我近20万字的博士论文。”高丽眼含泪水回忆道。
于红珍出院的第二天，于红珍的客厅里就添置了电脑、投影仪、桌子，并在她的客厅里举行了博士生预赛演讲比赛。预辩持续了三个多小时，但左腿上扎了两根铁钉、身上还裹着纱布的于洪振先生半靠在椅子上，浑身大汗淋漓地听着。有时额头。
学生去矿井实习时，于鸿珍总是陪着他们去。一次寒假，于洪振去天津审图，途中因体力不支晕倒在地，打掉了几颗门牙，血流不止。手术持续了两个小时，缝了13针。开学前她要完成手头的工作，带着学生去矿上实习，所以她不顾伤势，匆匆赶回学校。一位同学说：“我最怕的是掉进井里。本来我想找个理由请假，但老师给我们做了榜样，所以我就接受了！”他说。
从20世纪80年代开始，于洪金就独立为本科生开设了“第二课堂”。简而言之，“第二课堂”就是从科研项目中切出来的一小块，这门课程的目的就是指导学生这门课。方式并培养他们的自尊。信心和科研能力。 1996届毕业生王志敏从大二开始就参加于洪震老师的“第二课堂”。在于洪振的精心指导下，王志民独立设计了“多媒体。。切换扩展卡”，具有优秀的研发能力。毕业后，他与华为签约。本科学历的他，在入职第一年就凭借出色的研发表现，被评选为华为100名优秀员工。 “感谢于老师，教室里充满了数字，这些数字正式拥有了触动灵魂的力量。”王志敏说。
《光明日报》（版本15，2021 年11 月17 日）
来源：光明网-《光明日报》
