教拼音的游戏，教拼音时的游戏

对外汉语教学是一个非常有前景的行业，但是想成为对外汉语教师的人可能不了解，，与其他国家巨大的文化差异，也不了解国际学生的学习方式，你是否为此感到焦虑？关于外国人在学校的教学方式.外国人的孩子精力充沛、好动，但我对教学游戏不太了解，所以我很担心，因为我不知道如何教他们.如果你有有类似经历，请点击这里或者您有什么想法，如果有，行天洼国际中文可以为您提供帮助。行天娃国际汉语将持续更新100款汉语教师小课堂游戏。

一、游戏背景1、声母表、韵母表

我想老师们应该对上面两张表很熟悉。对于以中文为母语的人来说，这两个表并不难记住，但是要记住它们可能需要花费一些功夫。对于母语不是中文的外国人来说，记住这两张表并不是那么容易。能够准确地发音每个声母和韵母是记忆这两张表的基础。掌握了每个声母和韵母的正确发音后，如何记住这两个表是成功学习拼音的关键。 2.通过熟练的“行动”和熟练的记忆获得的知识是最持久的。就像很多，，人学英语的时候喜欢唱英文歌一样，一些词汇、语法和经典句子会在唱歌时不自觉地进入大脑，并持续很长时间，我无法忘记。孩子们喜欢活动，如果我们能在背这两张表的教学过程中适当加入“动”的元素，一定会收到意想不到的效果。

2、准备一些游戏用的拼音卡。卡片可以创造性地手工制作或购买。

三、游戏流程1、扰乱学生正常上课座位秩序。您还可以找到可供学生围坐的开放空间。 2. 给学生拼音卡。 3. 说出单词的词首或词尾（例如： m）。拿着拼音卡的学生站起来说： “我是m，请跟我来！”f字母的学生立刻站了起来，拿着他的拼音卡。拿着m卡的学生跟着M说：“我是f，我跟着你。”然后拿着m卡的学生回到了原来的地方。 4. 以此类推，正确答案得10分，错误答案不得分。 5.出现错误后，您可以重新发卡并重新玩游戏。

四、注意事项1、本游戏也可以倒序排列。或者你可以说：米卡。 2、主要目的是增加学生的活跃度，也可以根据情况改变游戏规则或将学生安排成圈。 3. 如果您的学生年龄较小或水平较差，您可以分组练习拼音。学生还可以获得bpmf 和dtnl 等多张卡。

课堂游戏是提高教师教学效率、增强学生学习能力的最佳途径。无论您是准备投身汉语教学领域的学生、初次教学的初学者，还是已掌握多项课堂教学技能的老手。关注行天娃中文教育~我们将为您打开陌生的大门，为您提供许多从未有过的体验，让您深深感受到课堂游戏的魅力！